9月10日是一年一度的教师节，中信环境技术的电仪工程师邓桥培，正回望那段在云南屏边的支教时光。此前一年，他暂别熟悉的工作，奔赴屏边县中信半坡希望小学，用知识与耐心，为山区孩子点亮了望向外界的窗。而这一切，源于中信集团深耕屏边帮扶的初心。自1992年起，集团便从产业、基建到教育多管齐下，2023年启动的青年支教帮扶计划，让像邓桥培这样的青年，成为了当地教育的新力量。
△中信环境技术电仪工程师邓桥培
缘起：从工程师到老师的华丽转身
△支教中的邓桥培
邓桥培的支教念头，始于新冠疫情期间的触动。那时他看到无数共产党员挺身而出，便渴望能有机会回馈社会。2024年8月，当中信集团征集青年支教教师的通知传来，他第一时间响应，月底便走进了中信半坡希望小学。
初到屏边，语言便成了第一道坎。学校里六成以上是少数民族学生，方言是他们的日常交流语言，第一节课让孩子自我介绍，邓桥培连一个名字都听不清；和家长沟通时，不少家长因文化程度低不识字，他只能一字一句反复确认。但正是这些挑战，让他更懂教育的意义：老师不只是传知识，更要带孩子探索世界、抬头望星。
践行：把细节做到实处，做孩子与世界的纽带
为了当好这个领路人，邓桥培拼尽了全力。他向同校老师请教，用表格记下每个孩子的学习与家庭情况；学校师资紧张，他既当班主任、教道德与法治，还兼职语文、美术、体育老师，常常备课到深夜。为了教好美术，他特意恶补美术专业知识，用黑板粉笔绘画激发孩子兴趣——当看到孩子们画出独一无二的创意作品时，他觉得“所有付出都值了”。
△孩子们的绘画作品
山区孩子的成长，离不开家校合力。家长普遍不懂如何与孩子深入交流，邓桥培便成了 “纽带”：他常和孩子谈心，也主动与家长座谈；周末休息时间，他还会深入大山走访村落，摸清孩子的生活环境，拉近彼此的距离。“从其他老师身上学到‘找对方法’，这是最宝贵的经验。”他笑着说。而凭借自己的耐心，孩子们的笑容越来越灿烂，班级也在他的带领下凝聚成集体，还收获了不少荣誉，让孩子第一次体会到班级荣誉感。
△邓桥培到学生家中家访
在支教期间，中信环境技术也来到屏边开展帮扶活动。今年世界读书日前夕，公司发起“书香远送到屏边”活动，发动员工们踊跃捐赠书籍，公司代表也来到屏边与孩子们分享阅读感悟。邓桥培发挥专业优势，带学生去牧羊河取水样、做检测，讲解污水处理知识，在孩子心中种下环保的种子。
△中信环境技术开展“书香远送到屏边”活动
收获：双向成长，难忘的支教时光
一年支教时光里，邓桥培的手机里存了几百张孩子的照片：操场玩游戏的、课上认真听讲的，每张笑脸里都藏着对他的喜爱。但最让他触动的，是孩子与外界的知识鸿沟。他们大多没坐过高铁、没见过飞机，谈及外界时满是懵懂，对未来也少了份憧憬。
为了帮孩子打开眼界，他搜集大量视频素材，做了100多份课件：讲梦想、聊未来，也分享自己的环保工作，引导他们立志为家乡的青山绿水出力。而孩子也在影响着他：课间孩子会围过来喊 “靓仔，讲两句粤语”，只要简单教他们几句“食饭”（吃饭）“瞓觉”（睡觉），他们就会满心欢喜；孩子的乖巧礼貌更让他动容：按时打扫校园、主动送作业、见老师敬队礼问好，“他们的快乐很简单，也特别纯粹”。
△邓桥培的“孩子们”
△孩子们对邓老师的思念
关于教育，有一个“扔海星的人”的故事：海水退潮后，大量的海星留在沙滩上，一个小女孩就把它们一个一个扔回海里。有人说，这么多海星你是救不过来的。但那个女孩仍然坚持着。为什么要“扔海星”？因为值得！
回顾这一年的支教生活，邓桥培也觉得非常值得。难忘第一次听孩子喊“老师好”的激动，难忘家长对他的认可，更难忘孩子成长的笑容……教育能点亮他人，也能照亮自己。如今，邓桥培已回到本职岗位上，但屏边的孩子、那段支教时光，仍在他心里闪闪发光。正如中信集团的支教计划所期待的，每一位支教者都是一颗种子。邓桥培把希望种在了孩子心里，而这些种子，终将在未来生根发芽，让孩子走出心里的深山，看见真正的未来。
△邓桥培与屏边的孩子们
